新学期伊始,为把食品安全主体责任落到实处,增强食品经营者的安全意识,保障学生的就餐安全和营养健康。3月2日上午,学校总务处组织全校餐饮从业人员105人参加食品卫生安全知识培训。副院长白雪、齐齐哈尔市市场监督管理局食品科刘文武科长,与餐饮从业人员分别进行了讲座。白雪以《以学生为中心的餐饮文化》为题,介绍了学校“三位一体”的特色餐饮文化、回顾了2023年的工作情况,并部署了2024年的重点工作。刘文武以《高校...
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务和新时代教育评价改革要求,提升学生德、智、体、美、劳素养,推动学校教育教学工作向高水平迈进,2月23日下午,学校全面质量管理办公室召开“五育”质量标准起草工作推进会议。副院长张静及教务处、学工处、马克思主义学院、学生发展中心、基础教学部等部门负责人参加会议。全面质量管理办公室主任柏薇薇主持会议。柏薇薇介绍了制定“五育”质量标准的意义,并从工作目标、工作...
2月24日上午,学校在图书馆601报告厅开展2023-2024学年度第二学期教师开课资格考核活动。理事长曹勇安教授出席并担任特约评委,副院长张静及各教学单位副主任担任评委。各教学单位领导及全体专业负责人、任课教师线下参会,其他教学相关人员线上参会,教务处副处长郝丽娜主持此次活动。活动采用现场“双抽”形式,按部门将教师分为七组,每组随机选定1名任课教师进行说课汇报,同时,基于健康与护理系《中药炮制实训》课程在“...
2月7日,健康与护理系召开2023年校外课堂阶段总结表彰大会,会议采用腾讯会议形式,学校党委书记郭伟东、健康与护理系主任郭玲玲、党总支书记张林琳、党总支副书记姜宏伟、系部全体教师、生涯导师以及学生代表200余人参加会议。 郭玲玲对校外课堂开展与实践进行总结,从知识、技能、态度三个方面概述了学生们在校外课堂的蜕变与成长,并对大家取得的成绩表示祝贺。希望同学们再接再厉,汲取榜样力量,发挥个人潜能,学习进步,...
为进一步推动学生工作系统化、精品化、特色化,靶向审核评估学生工作要点,2024年2月3日,学生工作处在2号教学区2102教室召开社会实践学期阶段性汇报暨“一系一特色”建设汇报。常务副院长陈景鑫、健康与护理系主任郭玲玲、学生工作处负责人王丽萍、及各系党总支副书记参加本次会议。本次会议由学生工作处郭慧莹主持。 郭慧莹首先从社会实践学期的主题教育开展、各系整体推进情况以及调查问卷反馈情况对本次社会实践学期阶段性...
2月3日,学校在图书馆603会议室召开2023年度美育工作会议暨美育评估工作协调会,院长曹然彬、副院长张静出席,人事处等职能部门及基础部等教学单位负责人参会,会议由教务处副处长李文禹主持。 张静总结了2023年美育工作情况,从美育课程建设、美育实践活动、美育成果等方面总结梳理了取得的成绩和存在的不足,并对《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》文件精神进行了解读。张静强调,要进一步提高站位,统一思想,形成...
为进一步提高学校人才培养质量,提升毕业设计(论文)质量,2月1日上午,教务处在603南会议室组织召开毕业设计(论文)评价标准制定研讨会,副院长张静、各系教学工作副主任、专业长以及教务处相关人员参会,全体毕业设计(论文)指导教师线上参会。会议由教务处副处长李文禹主持。 会上,各专业长按照学科门类分别介绍了评价标准的制定方法以及遇到的问题和困惑,李文禹对提出的问题进行了归类,分别予以回应,并强调毕业设计...
2月1日,理事长曹勇安教授亲临基础部,对部门2024年落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神、扎实推进美育体育工作和推进其它重点工作进行全面指导。曹勇安教授强调,学校高度重视并发挥美育体育在促进学生全面发展中的作用,要求部门持续推进美育体育改革创新。美育体育教师不仅要有宽厚的专业基础,更要持续改进,将美育体育活动做强、做大、做实。下一步工作中,一要加强学生社团建设,丰富校园文化生活,激...
为进一步落实学校“以学生为中心”的教育理念,全面提升辅导员队伍核心能力,学校于1月8日至25日举办第十一届辅导员职业能力竞赛,全体辅导员参加,学生工作处教师王睿主持,学生工作处负责人王丽萍,教师郭慧莹、刘晶及各系党总支副书记担任评委。本次竞赛以“立德树人与辅导员专业发展”为指导思想,以赛代练,以赛促学,不断提高辅导员专业能力。竞赛设置七项内容,包括:常规常识测试、闪电演讲、案例交流、谈心谈话、短视...
为了迎接审核评估,明确工作方向,更好地开展下一年度工作,1月19日,副院长张静深入基础部指导工作。基础部全体教师参会。张静副院长首先对基础部上一年度开展的各项工作给与肯定。她强调:一要坚持立德树人,五育并举。各门课程都要坚守立德树人任务,尤其是体育、美育课程要在保持原有的多层次、多类别举行文体活动的同时,夯实课程基础,梳理特色,制定育人标准;二要以课程评估为契机,加强基础课程建设。加强课程建设,开...