9月10日上午,绥化学院建校70周年庆祝大会在绥化学院体育馆隆重举行。学校教师姜岩、资产管理处处长张磊受绥化学院盛情邀请,代表学校参加庆祝大会。会后,姜岩与张磊分别与绥化学院资产、招标、设备管理部门负责人进行交流。在交流中,两位教师详细了解了绥化学院在资产、招标、实验设备利用等管理方式、方法、制度措施、工作流程,以及储备的优秀管理经验和做法;绥化学院资产管理部门负责人对我校资产三级管理模式、资产信息...
9月13日下午,基础部负责建设的校级教科研团队“语言文字应用科研团队”在三号教学区2308会议室召开座谈会,共同探讨团队建设与发展,团队负责人王春凤主持。会上,王春凤老师介绍了科研团队建设的总体情况,并对团队建设的总体目标、主要内容及建设成效做了详细说明。蒋春艳教授充分肯定了团队建设所作的工作,并给予指导:一是结合大学语文课程教学,语言文字应用要突出“四进”,即进教材、进课堂、进头脑、进社团;二是...
9月12日,管理工程系团总支联合南航街道虹园社区“橄榄绿”退役军人志愿服务队赴和平广场开展“铭记历史 珍爱和平”主题活动。20名同学参加。活动旨在进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神,凝聚民族力量,增强民族自尊心和自豪感。全体人员先后瞻仰了和平广场胜利纪念碑、共和国将军题词墙,以及江桥抗战纪念雕塑。财管222班白良玉说:“此行,让我仿佛感受到先烈抗击外敌的情景就在眼前。我将把这铭记历史、珍爱和平的信念转...
9月11日,机电工程系机器人专业邀请深圳市越疆科技公司东北区技术总监孙佳锐先生在图书馆110室为该专业学生带来一场行业内最新动态与专业知识的精彩讲座,旨在拓展学生视野,培养学生在机器人领域的创新意识和实践能力。孙总监分享了机器人发展现状、未来趋势以及职业前景。他以《机器人发展现状与未来趋势》为主题,带领学生一同探索机器人工程领域的无限潜力。他详细地介绍机器人技术在工业、医疗和服务等领域的广泛应用,生...
9月11日,学校马克思主义学院在图书馆501会议室以《勇担使命、奋楫扬帆,在追梦青春中奉献自我》为题,为新生上第一堂思政课。马克思主义学院常立凯老师主讲,线上同步直播,各教室分会场新生集中观看。常立凯老师以“思政课的奥妙、坚定理想信念、活灵活现的象牙塔、充满智慧的课堂”为主要内容,以讲授、观看视频、问答等方法,进行第一堂思政课的教学。常老师以“大学中的思想政治课是什么”开篇,进行问题前置,将大学期...
为迎接第39个教师节,宣传和弘扬尊师文化,营造尊师重教的良好氛围,让广大教师过一个有意义的教师节,近期,学校党委组织开展以“躬耕教坛,强国有我”为主题的教师节公益系列活动。9月5日至8日,校党委组织部组织学校各基层党组织紧密围绕学习宣传贯彻党的二十大精神,结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,在教师节前夕,开展专题理论学习,深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习和在...
9月8日,机电工程系特邀齐齐哈尔市龙沙区刑侦队刑警以及中国银行工作人员在图书馆501会议室为2023级新生讲安全第一课。龙沙刑侦大队长王法、反诈中队长周亮,以及民警杨楠、马知行,中国银行齐鹤支行行长张宇、客户经理邢家新来到课堂,线上线下600余名学生听课。马知行警官从专业的角度为学生讲解什么是诈骗、什么是电信诈骗和两者之间的区别,并用生动鲜活的案例,介绍了国内电信诈骗的历史由来以及受害者的主要人群特征,还...
近日,我校东亚老年大学2023年秋季班迎来了开学季。400多名学员喜迎接新学期。在老年大学的报名处,洋溢着欢声笑语,学员们个个精神饱满,充满活力,大家都在一起讨论选择要报的课程和班级。据悉,此次老年大学2023年秋季班学期共设24个班级,涵盖声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、瑜伽等8个类别老年人喜闻乐见的课程。“老年大学是个特别好的平台,在这里和大家一起互帮互学,共同进步,极大地丰富了我们的晚年生活;我们每天都...
9月11日上午,由教师发展中心牵头,教务处、信息工程系参加研修的教师在一号教学区2406会议室开展了FT公开课研修评课活动,旨在夯实教师教学基本功,加强教学改革能力,提升教学质量。评课中,观摩教师就课堂教学问题进行探讨交流,主要对视觉传达设计专业教师佟鑫的公开课程“数字媒体设计与制作”进行点评。观摩教师们给予高度评价,认为佟老师备课充分,积极落实学校课程改革方案;教学设计新颖,采用先学后教的教学方法,将...
9月8日,第45期辅导员成长沙龙在二号教学区2102会议室举行。主题是新辅导员“说”,九位新辅导员根据自己所带班级,谈自己第一次带班的心路历程和心得体会。此次发言顺序由抽签产生,在每位辅导员分享后,各系教师进行点评。建筑工程系陈星月老师以《一颗初心,慢煮岁月》为题进行分享。她讲述了自己角色的转变与心系学生的过程,以及一个个与学生发送的真实的故事。她认为辅导员要做一个好的引导者,要用自己的行为赢得学生...