8月26日下午，学校采用线上线下同步方式组织开展了2022-2023学年度第一学期期初教师授课资格审查活动。理事长曹勇安、教务处处长张静、副处长潘宇以及各系（部、中心）教学副主任担任评委，全体教师参会，教务科科长浦兰娟主持。

本学期教师授课资格审查活动与以往相比有所创新，采取了开课说明审查和现场说课综合评比的方式，每项成绩各占50%，综合成绩作为本学期教师授课资格审查最终成绩。

活动采用现场抽签的方式，随机抽选九位教师进行说课汇报。各位教师以课程开发四要素为框架、以开课说明为抓手、以学习手册为参照、以课程管理六要素和PDCA循环为课程实施手段，充分展示门课建设成果，细化门课教学目标，科学调整课程结构，依托产业学院开发真实项目，建立课程项目案例库，实现以案例教学为基础，以真实项目为载体，将理论教学与实践教学紧密结合，聚焦学生核心素养，强化态度点、知识点与技能点的量化考核，扎实推进“四真三化（FT）”课程建设模式的探索与实践。

与会评委对各位教师的汇报进行了深入点评，并就课程进一步建设提出了建议。

教务处副处长潘宇对说课进行总结，并指出新学期的重点工作任务：一是抓考核。在知识点、技能点考核之外，着重加强对态度点考核的设计与实施，推动课程考核评价改革；二是强落实。各基层教学单位要及时跟进督办教师说课落实情况，可根据说课中的设计思路，制定工作任务清单，梳理各项任务完成情况；教务处也将深入课堂听课，重点检查验收教师说课执行力度，扎实推进各项目标任务落地见效，使“说课”设计理念真正落到实处。

理事长曹勇安强调，各系（部、中心）负责人要强化责任意识，加强教育教学管理。教师对态度点的设计与考核要遵循可视化、可量化测量原则，避免出现设计与考核“两张皮”现象。同时，在课程建设中要做到主线清、亮点明，使教学特色体现到学生身上，真正实现教学有特色，学生有特点。

【责任编辑 王凡】