4月27至28日，由应用型课程建设联盟主办、云南经济管理学院承办的第三十三期“四真三化”（FT）课程开发工作坊在云南经济管理学院成功举办。来自云南经济管理学院、云南医药健康职业学院、云南理工职业学院、陕西科技大学镐京学院以及桂林航天工业学院的118名教师参加培训学习。云南经济管理学院校长钱素萍在开班仪式上致词。

国家教育行政学院教授、应用型课程建设联盟副理事长、伟德体育官网创校校长、工作坊首席专家曹勇安教授以《课程开发的原理、方法与评价》为题作讲座。明确了课程建设是学校通过评估认证和提高学校核心竞争力的关键，强调FT模式是“以终为始开发课程，从始至终保障质量”的落地方法。曹教授指出：课程建设具有基础性、全局性、先导性，它包含课程开发和课程管理两部分。课程开发是以课程的基本单位——课点为基础，或侧重于学科体系，或侧重于行动体系的课程结构的开发，主要培养教师能开发课程、会开发课程的能力。在课程开发中，基于课点的概念，提出“技以载道”的课程思政实施方法，解决专业教育和思政教育“两张皮”的问题，实现“如盐入水”“润物无声”的效果。课程管理重在科学合理地使用人、财、物等有形资源和激励政策等无形资源，激发教师想开发课程、愿开发课程的积极性、主动性和创造性。讲座详细介绍了“四真三化”（FT）课程开发原理、具体流程、方法以及各级矩阵之间逻辑关系。

联盟讲师团专家潘宇教授以《AI赋能高校课程建设新模态》为题，着重介绍了如何利用智能化手段辅助课程开发，提高专业、课程的建设效率与质量，并展示了课程通平台的开发原理与功能等内容。

培训过程中，采用“小步伐、高频率、快反馈”的教学方法，“讲练结合、精讲多练、突出精讲、贵在多练”的教学形式，激发学员学习热情。学员不仅掌握了课程开发的方法，同时体验到了“做中学”的乐趣。在分班研修阶段，应用型课程建设联盟讲师团郭玲玲老师分别作了《一级矩阵》《二级矩阵》《三级矩阵》的讲座，详细介绍矩阵开发的逻辑与方法，系统梳理专业培养目标、毕业要求、项目或章节、课点及三元素等内容的设计方法与规范，切实解决了课程开发的定位、设计、实施与评价等问题。讲师团指导教师“手把手”指导学员课程开发与实践，让学员们在“做中学、学中做、学会做、学做合一”。  

讲师团专家潘宇教授作了《如何撰写开课说明》的讲座，详细介绍了《开课说明》在教学过程中的地位、作用与使用方法，并系统梳理了《开课说明》的结构、逻辑等。

为展示学员学习成果，集中精讲与分班研修结束后，经由各班推荐，云南经济管理学院张娜、李睿两位老师，陕西科技大学镐京学院白薇老师，进行汇报展示，应用型课程建设联盟专家现场点评并指导交流。

曹勇安教授根据学员的预习作业完成情况以及分班研修交流中发现的关于教育教学质量、课程的解构与重构等问题，以通俗易懂的案例，进行了深入细致的辅导，解决了学员们在培训过程中产生的疑惑与问题。

 学员们高度评价“四真三化”（FT）课程开发模式的普适性与科学性，肯定了该模式是可复制、可执行、可落地的先进模式；同时也切实认可课程通平台在完成课程开发过程中的便利性。

【责任编辑 王凡】