2月20日下午，学校在图书馆601报告厅开展2023——2024学年度第二学期专业负责人说课考核活动。活动采用线上线下相结合的方式进行。理事长曹勇安教授出席活动并担任特约评委，副院长张静及各系主任担任评委。校领导及全校教职工参会。教务处副处长李文禹主持活动。

活动根据“双抽”原则，随机确定五个系的五位专业负责人，从课程开发四要素和课程管理六要素进行说课汇报。同时，基于健康服务与管理专业在“访企课改”中取得的显著成效，专业负责人做典型案例介绍。

各专业以“访企课改”为基础，优化专业人才培养方案；以“人机料法环测”六要素深化课程管理，构建质量保障体系；从探索课程数智化建设出发，推动“四真三化（FT）”课程建设模式进一步落地。通过说课，专业负责人靶向审核评估，强化专业内涵建设，充分发挥“三总师”（总设计师、总工程师、总监理师）的作用，对本学期专业建设总体目标进行细化分解，为教师精准把握教学整体方向，领取门课教学任务、达成教学目标奠定了基础。

与会评委针对各专业负责人的汇报内容进行了深入点评，并对专业进一步发展和规划提出了意见或建议。

曹勇安对教学工作提出指导意见，他强调，各专业要深化“访企课改”成果，基于“学情”和“社情”优化课程体系；要从人才培养目标向下分解，从课程的优化调整，细化到项目，再具体落实到课点；要以专业为单位进行课程数智化建设及推广，充分利用课程通平台优化课程，助力提高教学效率和质量。

专业是人才培养的基本单元，专业建设是带动学校教育教学持续深化改革、强化内涵建设的持久动力。教师们表示，将继续以提高专业建设质量为重心，踔厉奋发，扎实推进学校教育教学高质量发展。

 【作者：张莹  责编：王凡  审核：李文禹】