6月11日下午，基础部在线组织部门第一场故事分享活动，“部门发展历程团队”推选的教师代表杨忠林、“教学科研与改革团队”推选的教师代表于壮分别做故事分享，副主任张洪岩主持活动并分享个人成长故事，蒋春艳副院长参加故事会并做点评。

杨忠林老师以“牢记育人使命、坚定体育初心”为题，结合自己从教15年的工作经历，回顾讲述了学校发展、部门建设和课程改革历程，为大家展现基础部的“前世今生”。他还通过讲述自己在招生、实习、班主任工作中的典型故事，感慨自己在组织发展中得到的锻炼和成长，同时反思了自己在工作中存在的科研能力、团队管理能力的不足，表示要在今后工作中注重反思总结，加强体育训练研究和团队建设。

听了杨忠林老师的故事分享，王兴家老师谈了自己的感受，表示要向“前辈”学习，不怕苦、不怕累，发挥自身光和热，为体育教师团队建设贡献力量。

蒋副院长点评说，杨老师为大家讲述的基础部发展历程，给“后来人”上了一次生动的“历史课”。一直以来，杨老师对工作认真负责、肯下功夫，为学校体育教学贡献了自己的力量，同时又能够剖析自身不足，从体育教学、团队建设角度思考问题，希望能够再接再厉，团结体育教师关注学生发展，研究课程改革，促进学生身体健康。

于壮老师在“以梦为马、不负韶华“的故事中，结合自己从教17年、来校工作12年的亲身经历，分享了自己教学、科研、职称评定中发生的故事，以2003年为“梦的起点”，畅谈2020年追梦在路上。他将自己的教学工作划分为角色适应阶段、学习锻炼阶段、实践研究阶段和创新应用阶段，讲述了自己通过不断学习实践，逐步成长为素质全面的“万能教”，而且能够不断创新项目；他将自己的科研工作划分为“双服务”阶段、“职业性”阶段、“应用型”阶段、“双创型”阶段，讲述了紧跟学校教改步伐，及时总结教学成果，积极进行教学科研，从参与教改到登上国家级讲台的故事，表示要进一步总结提升教学改革成果，带新人、育新人，助力体育教师团队建设。

听了于壮老师的分享后，王倩老师谈了自己的感受，认为于壮老师具有一种“召之即来，来之能战，战之能胜”的精神，既能迈开双腿全速奔跑，又能沉下心来静心思考，值得学习。

蒋副院长点评说，于壮老师的分享很精彩，课件精练，善于总结，这些都是不断学习、思考的结果。作为一位老教师能够深刻反思，这与学校提倡的追求卓越、工匠精神高度契合。同时，他还能明确自身定位，发挥特长，提出带新人、育新人，展现出高度的工作责任感。

张洪岩副主任以“改造学习、改造自己“为题，以来校工作的7年为时间轴，讲述了自己在不同岗位、不同部门从教师到干部的成长经历。他透过每个阶段凝练的关键词，分享了自己认真做事、不断学习和完善自己的故事，表达了在融入学校、紧跟学校、服务学校中，个人更快更好成长的重要性。他认为不同岗位、不同角色需要不断地改造学习和改造自己，更需要不断反思和不断超越才能紧跟学校发展，才有可能为学校事业添砖加瓦。同时，他还反思了自己在工作中的不足、错误并提出了工作规划。

蒋副院长在对张洪岩副主任的故事点评中，首先肯定其做事认真的态度，指出工作中的那些“附加的负担”其实都转化为现在的成果和收获，把当下的工作看作是成长的机遇，自觉地不断学习与完善就是成长；其次强调其作为干部，能够反思自身在风险防范与控制、团队管理及课程建设中的不足并提出改进措施。同时建议，在故事分享中还应重点突出两段基础部干部经历的收获和想法，深层次反思管理工作中不同措施带来的不同效果。

张洪岩副主任在此次故事分享活动总结中谈到，基础部设计最初的故事、成长的故事、未来的故事3个故事模块，就是希望大家共同回望过去、珍惜现在、展望未来。通过此次故事会上的交流分享，丰富了部门教职工对学校、部门和故事分享者的认识，更重要的是引发了大家认识自己、反思自己、发展自己。

按照《基础部关于开展“以学生为中心”教育思想大讨论第二阶段实施方案》和《基础部关于开展教师故事会的安排》，6月3日-10日，自我认识、课程认知、课程建设与改革、教学科研与改革、部门发展历程5个团队，经过个人准备、集体讨论，分别召开了全员参加的成长故事会。此次部门故事分享活动之后，基础部将安排自我认识、课程认知、课程建设与改革3个团队的教师代表参加部门组织的第二场故事分享活动。

【责任编辑  贺明杰】