6月3日晚，教师发展中心在线举办第二期“青椒”沙龙活动，围绕“疫情下的教师自我成长”主题，6位教师交流分享各自的成长故事。近50位青年教师参加活动，教师发展中心主任乔亚男主持活动。

思政教学部教师张旭以《站好“云上”讲台》为题，分享了自己在疫情期间经导师及其他老教师指导，不断丰富线上教学内容、优化授课流程、积极与学生互动、布置制作思维导图、构建课程认知模型的经历，谈及自己从中感悟到：不知学，何以教。只有不断学习提升自己，才能更好地促进学生成长。

机电工程系教师蒲兰娟以《向阳而生，逆风而行》为题，分享了自己在疫情期间从选择教学平台到设计教学方法、从迷茫到得心应手、在线召开学生座谈会等经历，通过反思认为：教师要进行教育内容、教育思维的变革，调整教学方式，转变教学观念，“以学生为中心”，把培养学生的自主学习能力放在首位，推进现代信息技术与教育教学的深度融合。

信息工程系教师李博以《把书教“薄”，把路变“宽”》为题，分享了通过多种平台相结合，使课前、课中、课后各教学环节有序衔接，为学生营造良好学习氛围，不断鼓励学生、激发学生的新奇感，自己从中被信任、被肯定的经历。

建筑工程系教师侯聪超以《疫情——教师成长的契机》为题，分享了线上教学过程中加强学习考核，通过小组制互帮互助、学生“小老师”讲解知识等形式，提高学生学习效果；线下通过慕课进行课程管理，完成测验及成绩汇总的经历，谈到经历了从茫然到有序，从不适到适应，从梳理知识到梳理习惯的过程，自己从中受益颇多。

建筑工程系教师高雅以《从教学目标到学习目标的思想转变》为题，分享疫情期间发现所带班级测验平均分较低、作品成果参差不齐，思考如何从关注教学目标转为关注学习目标的经历。在这个过程中，她转变思想，尝试以项目任务为依托，构建课程认知模型，奖励学生以调动其参与度等方式，在教中学，在学中教，教学相长不断进步、不断成长。

管理工程系教师赵靖宇以《用爱耕耘，用心成长》为题，分享3个小故事，并从中自我反思：成功转型是站住三尺讲台的必修课，教学业务是站稳三尺讲台的必修课，班主任管理是教学业务发展的必修课，乐干、巧干是加快个人成长的必修课。

机电工程系宫玉斌等教师积极与6位教师互动交流。

【责任编辑  贺明杰】