4月第3周，大学外语教研室教师指导学生开始英语晨读。鉴于学生需要利用手机作为阅读工具和记录工具，晨读由学生家长协助录制学生晨读的音频，拍摄晨读过程照片，在规定时间内上传给任课教师。英语晨读有助于促进学生形成良好的语感，以说促听，培育自身英语使用环境。大学外语教师坚持对学生的晨读进行监督、抽查和指导，提供必要的晨读资料，为学生的英语学习“保驾护航”，全方位服务学生。大学外语教研室教师指导开展的“珍惜我时、提升我智”系列课外学习活动，包括指导学生自主组成英语学习兴趣小组自学、举办优秀学长系列讲座等内容。

【责任编辑  贺明杰】