4月22日，健康与护理系基础医学教研室组织本学期《基础医学》任课教师进行集体备课，研讨第八周线上授课。

经过研讨，教师们认为在第八周授课中：一是理论课要继续加强学生管理和辅导答疑工作。鉴于《基础医学》课程理论性较强，学生学习过程容易会产生疲惫和遇到困难，任课教师要加强对学生出勤的管理，根据脑科学理论将课程内容分解成片段，精心进行教学设计和组织课堂互动，保持学生脑部兴奋性。同时关注授课后学生学习反馈，针对疑问进行解答，每节课教学完成如此形成一个完整的“闭环”。二是实验课要继续探讨线上教学设计。《基础医学》的实验课属于验证性实验，操作要求高，实验器材具有专业性，学生居家学习不易找到替代用具。针对这些问题，任课教师应通过下发实验项目指导书、播放讲解实验标准操作视频及演示视频，让学生从中提炼操作关键点，再由教师进行总结点拨，最后以操作步骤思维导图、作业视频或音频等多种形式考核学生学习效果。

结合这次集体备课情况，基础医学教研室任课教师还将根据任课专业、年级和课程，组成教学伙伴，交流学情，探讨教学设计。

【责任编辑  贺明杰】