为贯彻落实《伟德体育官网本科教学工作合格评估整改方案》，进一步深化教育教学改革，3月初，学校关于“以学生为中心”教育教学思想大讨论全面展开，各系各部门积极组织教职工学习赵炬明博士“以学生为中心”文集，采取个人自学、研讨交流、汇报学习成果等方式，结合学校和部门实际，带着问题学，通过学习提高认识，学以致用。在此，党委宣传部陆续编发教师发展中心推荐的各系各部门教职工的学习感悟——

信息工程系李野：通过最近对赵炬明博士“以学生为中心”文集的学习，我对SC本科教学改革有了新的认识。这是一种提倡效果、效用、效率的教学理念，要求以学生的收获来进行教学设计。在传统教学中，强调是的以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心。我入职伟德体育官网时，学校已经在积极进行课程改革，我们教师沿着把学科知识体系按照工作过程系统化理念进行知识解构和重构的道路不断前行，同时在课堂组织形式上也在不断进行改革，分组学习、项目教学、五会考核等等做了不少有益尝试。这几年，学校一直在强调以学习产出的重要性，尤其在2019年年末，我们参加了王文瑾教授的两次工作坊，受益匪浅。按照学习产出的模式对自己任课的教学大纲和专业人才培养方案进行修订，在此过程中，我们对自己任教的课程又有了重新的认识。像我所任教的《集成电路工艺基础》课程，主要讲的是集成电路制造原理与技术，重点在单项工艺上。但是结合在工作坊的学习体会，我对教学大纲进行了重新梳理，在原本教学大纲的基础上添加了硅片制备和封装测试部分，完善了课程的内容，并以学习产出的形式对学生进行考核，使课程更加适合学生学习。同时，根据职业标准对人才培养方案进行了梳理，对原有课程进行了整合、修订、调整等。在这样的教学实践中，树立起效果、效用、效率的观念。
　　管理工程系张艳丽：通过参加学校组织开展的“以学生为中心”教育教学思想大讨论，逐步理解了在教育教学中”以学生为中心“的深刻内涵，经过学习讨论感悟到：

以学生为中心，教师就要学会引领学生，启发学生，让学生会学习、爱学习，与学生“打成一片”。这其中，关乎到师生之间的情感关系，需要追求“亲其师信其道”的效果。当然，学习感情的培养不能一蹴而就，需要师生在课上、课下的任何学习环境中有不断线地感情交流。教师有一颗爱生之心十分重要。

以学生为中心，教师就要善于在教学中与学生就学习技巧、理论知识、实践训练进行互动，与学生“学到一起”。教师适时、全面、灵活地选择教学要素，“烹饪”好每一道课程“菜品”，为学生搭配学习营养套餐，让不同的学生既得到最基本的营养能量，又能差别化地提升自身的学习水平，各有所得、共同发展。这就需要教师有一双“烹课”之手。

以学生为中心，教师就要明锐地洞察到学生学习的痛点、“致命点”，适时甩出“杀手锏”——互评分数、提点学困生、鼓励排头兵，这就需要教师与学生“互评互学”。教师要考虑如何评、评什么、何时评，把要学会的课程内容及标准告知学生，让学生知道应学到何种知识与技能、应掌握到何种程度、若不达标应“遭到的惩罚”。师生之间在互评互学中进步，相互监督、互相约束，在一个共同命运体中不断进步。这就需要教师有一双“评学”之眼。

【责任编辑  贺明杰】