线上开课已第二周，护理学专业各位任课教师都已经完成了至少一次的在线教学任务。日前，护理学专业利用钉钉会议平台，组织各位任课教师进行教学设计、存在问题及改进措施的线上交流研讨，以利于在接下来的在线教学中，取长补短，保证教学质量。

在一个小时的交流研讨中，教师们结合听课情况互相点评，针对在线教学的优点、存在的问题进行分析，交流分享心得，提出可行性建议。大家认为：作为教师应当加强学生自主学习的能力培养，结合对赵炬明博士“新三中心”论述的学习，思考怎样发挥学生的主体地位，引导学生学会学习。教师在课前，可采用任务驱动来引导学生主动预习；课上直播时间不宜太久，以45-50分钟为宜，对学生自主学习中遇到的问题做出解答，与学生共同探讨；课后还要布置作业或测验，检测学生学习效果，而且要随着教学内容的递进，课后任务可由基础检测逐步转变为能力检测，并结合课后检测，在辅导课上进行有针对性地辅导，帮助学生加深印象，把课程知识学懂弄通。

通过交流研讨，各位任课教师进一步明确了在线授课的方法，对于在线教学设计也有了新的思考。

【责任编辑  贺明杰】