为保证线上教学时学生能够认真听课，确保教学和学习效果，建筑工程系工程管理专业教师侯聪超开课前对多个教学软件进行尝试，探索出一套教学效果好、可操作性强的线上教学实施方案，提前培训学生使用科普ZOOM软件及学习通软件，并多次找学生骨干配合进行试课，针对试课过程中遇到的问题及时制定解决办法。

3月3日，学校实施在线开课的第二天，侯聪超老师就按照学校教学安排，完成了4课时理论教学任务，其“学习通+ZOOM”教学方案的效果得到“实战”的验证。当天“ZOOM”直播时，侯聪超老师随时利用聊天与语音功能与学生互动，随时抽取学生来回答问题，组织了师生、生生难点疑点的讨论。

就其课程实施情况来看，相比线下课堂，学生在集体互动氛围中积极参与，认真进行思考，学生回答问题的正确率明显提高。侯聪超老师在线进行随机提问学生，多数学生都能马上响应。一些学生反映，这种教学方式很好，没有座位的限制，都像坐在第一排，也不敢溜号，怕老师随时提问到自己。个别同学以前在课堂上不敢表达自己的意见，现在跃跃欲试，敢于表达了。

通过课后学生在学习通上传的笔记和完成作业情况可以看出，学生学习的颇有效果。课后调查表明，学生们乐于接受这种讲课方式。侯聪超老师“学习通+ZOOM”教学方式的尝试“首战告捷”，值得复制推广。

【责任编辑  贺明杰】