为更好地推动机电工程系教育教学工作，提升教师的业务素质和专业水平，以及思政教育教学能力，开展了课程思政教学示范交流会，由新能源汽车工程专业教师曹克晶分享在课程思政方面所取得的成果。

曹克晶老师自2018年开始承担《汽车服务企业管理》课程的授课任务，在课程思政建设方面成绩突出，获得多项奖励，2022年《汽车服务企业管理》课程被评为黑龙江省首届“课程思政优秀案例”、获得学校课程思政优秀案例一等奖、学校首届“课程思政”教学竞赛二等奖、“优秀课堂”荣誉称号、第三届教师创新大赛新工科组（副高组）一等奖等。教学课件获得第八届黑龙江省高校青年教师多媒体课件制作大赛三等奖，教学视频获得伟德体育官网第四届微课教学竞赛一等奖。

本次交流会，曹克晶老师以“企业经营决策概述”课为例，介绍课程思政元素的挖掘和融入方式，本节课采用两种课程思政融入方式，一种是“画龙点睛式”，寻找知识点背后的故事，并通过故事的讲授总结其中隐含的职业道德和爱国情怀，实现画龙点睛式的教育。例如：讲授决策的概念，并明确决策正确与否是企业经营成败的关键，由此引出案例故事“红旗的营销决策失败”。和学生一起对案例故事进行讨论，并分享自己的感悟，教育学生要具有爱国情怀。另一种是“隐性渗透式”，将“团队合作、诚实守信”思政元素融入到多种课堂活动中。例如开展模拟操作：你会决策吗？学生以团队的形式组建公司，采取打扑克的方式模拟六次汽车产品交易的决策过程（以出红黑牌为例），学生在模拟过程中明确了诚实守信和团队合作的重要性。在讲解科学决策的第四个要点沟通和合作时，通过一个管理游戏：盲人方队，让学生亲身理解和感悟沟通和团队合作的重要性。通过“隐性渗透式”的方式融入思政元素，使学生在亲身参与和体验中获得思想道德的升华，实现思政元素的如盐入水，打破课程思政“硬融入、两张皮”的现象。

曹克晶老师分享的经验有动有静，形象生动，给大家带来更多的启发和思考。老师们纷纷表示要加强学习，积极实践，在思政教育教学方面不断创新，不断提高，全面落实立德树人的根本任务。同时要团结协作，更新理念，提升格局，为教育事业发展再立新功。

【撰稿：姜永旺 责编：赵静华 审核：刘微】